HÁBITOS DE ESTUDIO, MOTIVACIÓN Y ESTRÉS ESTUDIANTIL EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Álvarez, C, Díaz, J, Salinas, H, Saucedo, M. (2022) Universidad Autónoma Del
Carmen, México, Revista Boletín REDIPE 11
Método IPLER
1. Método IPLER del texto: Hábitos de estudio, motivación y estrés estudiantil en ambientes virtuales de aprendizaje. 1.1. Inspeccionar Comentario La pandemia del covid-19 fue un acontecimiento difícil en todos los sentidos de la palabra, y la virtualidad paso a ser la gran protagonista, pero ¿a qué costo? Estudiar en forma remota creo en los universitarios un foco de estrés, ansiedad y depresión. Este documento contiene un estudio hecho a universitarios entre los 18 y 25 años, que muestra cómo influye y como se han adaptado al nuevo modelo de estudio basado en los recursos tecnológicos, hábitos de estudio y situación emocional. De esto modo vemos que realmente esta pandemia sanitaria nos sacó de la zona de confort, permitiendo la entrada de nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje, y que es deber de cada persona buscar la manera de adaptarse, explorar y manejar nuevos métodos de aprender a aprender. 1.2. Preguntar y predecir Preguntas y respuestas antes de la leer:
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